本研修の狙いと対象者
グローバルリーダー（経営幹部～次世代）の育成をお手伝いします
特に、育成のポイントとして、次の２点に重きを置きます
- 自律的に考え、決断し、やりきって、結果を出す人材
- 「グローバル」を舞台に、多様なステークホルダーと協業しながら活躍できる人材
対象者： 経営幹部および中間管理職 ／ 次世代グローバルリーダー（男女）
- アプローチ
- プログラム例
- Value & Vision 研修の特徴
- お客様の声
-
「グローバルリーダー育成（経営幹部～次世代）」へのアプローチ
３つの柱の中から、特に強化が必要なものを選択します。❶ リーダーシップの確立 ❷ ソフトスキル【ヒト関連】（セルフ／チーム・マネジメント＆コミュニケーション） ❸ ハードスキル【コト関連】（思考と意思決定） 知識の蓄積だけに終わらないよう、応用のアウトプットとして、次の２つを併行して行うことをお薦めしています（オプション）。学びの職場応用実践学習事項の実践＆結果発表アクションラーニング経営課題に自ら取り組むプロセスを通して変革のための手法を習得アクションラーニングとは人材育成の方法のひとつ。講師の指導の下、グループまたは個人で、所属企業の経営課題に取り組み、会社への提言にまとめ上げて、報告会にて発表します。通常、期間は数か月程度。人材育成における狙いは、取り組みのプロセスを通じて、経営者の視点、論理的思考、意思決定、意思伝達などを修得させることにあります。プログラム例（１）
「グローバルリーダー育成」対象者管理職（候補） 20名期 間７ヶ月間研修回数（３日間 × ２回）＋ （２日間 × ５回） ＝ のべ16日間『 ❸ ハードスキル【コト関連】』に重きを置いた構成例自己理解・MBTI自分らしいリーダーシップキャリア開発コーチング
（講師が受講者グループ／個人に実施）ロールモデル発掘ゲストスピーカー・パネル討議タイムマネジメント感情コントロールチームマネジメントダイバーシティ&インクルージョン異文化コミュニケーションファシリテーションフィードバックスキルコーチングスキルインタビューの仕方ビジネスコミュニケーション提案・提言の仕方意思決定論理思考・コンセプト戦略論戦略策定プロセスマーケティングアカウンティング（財務分析）ファイナンス（事業経済性計算）プレゼン資料の作り方研修フロー事前
課題第１回
（３日間）第２回
（２日間）第３回
（２日間）第４回
（２日間）第５回
（２日間）第６回
（２日間）第７回
（３日間）講義 オリエンテーショントップご講演「会社の期待」自己理解・MBTI自分らしいリーダーシップ（１）アクションラーニング説明学びの職場応用発表マーケティングインタビューの仕方提案・提言の仕方学びの職場応用発表戦略論プレゼン資料の作り方学びの職場応用発表アクションラーニング
【中間発表と指導】学びの職場応用発表意思決定論理思考・コンセプト学びの職場応用発表アカウンティング（財務分析）ファイナンス（事業経済性計算）学びの職場応用の総まとめ発表アクションラーニング
【最終発表】自分らしいリーダーシップ（２）： リーダーシップ宣言とアクションプラン課外 自己
洞察学びの職場応用実践（個人ワーク）アクションラーニング（グループまたは個人ワーク： 新規事業立案 等） 詳細プログラム例（２）
「グローバルリーダー育成」のバリエーション（アクションラーニングに重きを置き、インプットを最小限に抑えた場合）対象者管理職（候補） 20名期 間７ヶ月間研修回数（３日間 × １回）＋ （２日間 × ６回） ＝ のべ15日間研修フロー第１回
（３日間）第２回
（２日間）第３回
（２日間）第４回
（２日間）第５回
（２日間）第６回
（２日間）第７回
（２日間）講義 オリエンテーション復習：
（過去に履修経験のある場合）マーケティング戦略論ファイナンス（事業経済性計算）アクションラーニング説明アクションラーニング自習及び指導アクションラーニング自習及び指導プレゼン資料の作り方アクションラーニング自習及び指導アクションラーニング
【中間発表と指導】アクションラーニング自習及び指導アクションラーニング自習及び指導アクションラーニング自習及び指導アクションラーニング
【最終発表】課外 アクションラーニング（グループまたは個人ワーク： 新規事業立案 等） 詳細プログラム例（３）
「グローバルリーダー混合ワークショップ」対象者（例） 日本人管理職（候補）10名、外国人管理職（候補）10名期 間２～３日間内 容与えられたテーマに対して、日本人、外国人の混合グループでグループワークを実行- ① 会社幹部のご講演（期待の伝達）
- ② テーマに関する知識の提供（双方向レクチャー）
- ③ グループワークに必要なスキル研修（双方向レクチャー）
- ④ グループワークと発表
- ⑤ 懇親会
Value & Vision 研修の特徴
企業のお悩み＆ニーズValue & Vision 研修の特徴現場で使えない受講生が理論やコンセプトを習っても、知識の蓄積に留まり、現場で実際に使えるまでには至らない『OJT志向型Off-JT』で解決Off-JT(集合研修）でありながら、OJT(現場指導）の様に運営します。受講生の「個」に長期間向き合い、受講生の「現場」という活きたケースを教材として共に考えます変革を持続できない受講生が研修期間終了後、意識・行動変革を持続することができない『力を引き出す＆力を与える』で解決コーチング理論に基づき、一人ひとりの潜在力を引き出し、かつ、コンサルティング経験を活かして、受講生の視座を引き上げ、継続的に自律できるようサポートします「線」としてつながらないいろいろな科目が提供されているが、教材を作る人も教える人もバラバラで、「点」としての学びで終わり、「線」としてつながらない『一貫性のあるコンテンツ』で解決２名のプロフェッショナルが全ての研修コンテンツを一から開発。科目を越えた包括的な概念の提示や、用語、枠組みでの科目間の一貫性の担保を重視しています画一化されていてニーズに合わない教材が標準化・画一化されていてわが社や受講生固有の課題や悩みに対応しきれていない『テイラーメイド』で解決一貫性のあるオリジナルコンテンツをもとに、お客さまや受講生のニーズにあった研修プログラム構成を開発します日英混合研修を行いたい日本人と外国人のジョイントで日本語と英語対応の研修を行いたい『日本語・英語対応可』で解決英語での教材提供および研修実施が可能です。日本語、英語混合のセッションにも対応できます企業内教育の理想形を見ました
いろいろ「ないものねだり」を申しあげましたが、当初の期待以上にご熱心・適切なご指導を頂きありがとうございます。私が人材開発に携わって3年になりますが、今回はじめて企業内教育の理想形を見ました。
「グローバルリーダー育成研修」事務局ご担当者様レベルの高い、幅広い内容を「経営者視点」でご指導いただきました
先生とご一緒させて頂きましたこの4年間は、まさに知的刺激の場を与えて頂いた、大変有意義な期間でした。ご講義や懇談を通じ、様々なことをお教え頂きました。レベルの高い、また幅広い内容を経営者視点でご指導頂き、受講生と共に私自身も知識の拡がり、マインドの高揚を感じておりました。
「グローバルリーダー育成研修」 事務局ご担当者様人生で初めてとことん考え抜きました
研修期間中、多大なるご指導、ご高配を頂き、誠にありがとうございました。この７ヶ月間、先生から考えるヒント、切り口を賜り、自分自身、人生で初めてとことん考え抜きました。ここで得た財産は、何にも変えがたいものです。先生には何と御礼申し上げて良いか、言葉が見つかりません。
「グローバルリーダー育成研修」受講生他の研修とはレベルが格段に違います
入社20年になりますが、今回はこれまでの研修で、いちばんしんどかったけれど、学びもいちばん多かったです。他の研修とはレベルが格段に違う、と断言できます。
「グローバルリーダー育成研修」受講生外国人マネージャーとの合同セッションは素晴らしい企画でした
外国人マネージャーとの合同セッションが最も印象に残っています。彼らのバイタリティー、積極さ、ロジカルな説明力には同じマネージャーとして圧倒されました。英語も勉強しなければ、と心から痛感しました。素晴らしい企画と先生の仕切りの賜物です。
「グローバルリーダー育成研修」受講生「学び方を学ぶ」ことを体感しました
MBA的な科目は営業現場から最も遠いと思って高を括っていました。職場応用の中で、支店長のひとりがコーポレート戦略の枠組みを使って自分の営業テリトリーを分析したのには正直、度肝を抜かれました。先生のおっしゃる「学び方を学ぶ」ことを体感した瞬間でした。
「グローバルリーダー育成研修」受講生財務分析と事業の経済性計算はまちがいなく一生の武器になります
宿題で最も重かったのはアカウンティングとファイナンス。先生から「ポジションが上がれば上がるほど、数字は避けて通れなくなるぞ」と脅されて、泣く泣くついていきました。財務分析と事業の経済性計算、これらはまちがいなく一生の武器になります。
「グローバルリーダー育成研修」受講生